2025.03.06
【深化改革促发展】放权赋能、AI助力,实现学院和部门的双向奔赴
随着签字笔在纸上沙沙作响,一份份对院长们来说“份量”比往年更重些的绩效目标责任书,完成了“面世”程序,成为2025年学院建设发展的“责任状”。一同签署责任状的,还有职能部处的负责人,这对他们来说还是头一回,由此也正式拉开了“全员全机构考核”的帷幕:不管身处学院还是部门,是教学科研岗还是管理服务岗,面对高质量发展的时代命题,大家都同处一个“考场”,须答好同一张“考卷”。就在3月5日召开的2025年春季学期干部教师大会上,校领导与所有学院(部)和职能部处负责人签署了绩效目标责任书。这份沉甸甸的责任书,是年度任务清单,更是对在上理工这艘劈波斩浪、奋楫前行的航船上,勠力提升教育服务高质量发展能力的庄重承诺。与往年些许不同的是,这份任务清单在赋予学院更多自主权的同时,也向学院明确了全面深化教育综合改革中“强服务能力、强贡献程度”的价值导向。如往年部分学院呼吁较多的分类考核,今年有了更大动作。以往是所有学院在同一个赛道内赛跑,今年则根据学院学科发展现状和在学校总体发展中承担任务的不同,把所有学院(部)分成工管类、文理类和教学类,这样同一类型的学院就有了自己的“专属赛道”,从而引导各学院以个性化发展
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