“全校大规模的干部人才全覆盖调研，前所未有”“扎根一线教学生、搞科研的优秀人才被挖掘出来，直接走上了管理岗位”“有潜力的人才安排短聘挂职，能上能下，试错成本大大降低”……谈及近几年学校的干部人才工作新气象，上海理工大学教师们的话语里满是振奋与赞许。
高校是高素质专业技术人才的聚集地，更是专家型领导干部的“蓄水池”。如何打破学术与管理的壁垒，培养出一批懂专业、善治理的复合型“双肩挑”干部？近年来，上海理工大学走出了一条独具特色的探索之路——以常态化干部大调研为基础，构建“非定向无任用推荐—短聘实岗挂职—立体考察评估”全链条工作机制，实现优秀年轻干部早发现、早培养、早使用，让干部成长与学校事业发展同频共振、相互促进。
摸清“人才家底”
一线骨干“被看见”
“从干部人才发现培养角度看，全校2700多名教职员工，我们对他们的发展潜力了解还不够。优化干部队伍结构，加强干部队伍梯队建设，首先得摸清底数。”上海理工大学党委书记王凌宇表示。
2023年9月至10月，一场覆盖全校教工的干部人才专项调研全面铺开。三位校党委副书记带着三个调研组，深入17家二级学院、26个职能部门，与574名教师面对面交流——这一数字，占到全校教工总数的五分之一以上。
“调研不是走过场，既要有的放矢问，更要耐心细致听。”担任第三调研组组长的校党委副书记、纪委书记赵宁介绍说。调研采用个别访谈、座谈会、问卷测评等多种形式，核心是挖掘一批“政治硬、业务精、潜力大”的专业型“苗子”，听取广大教师对学校干部工作队伍建设、机构设置改革、部门领导班子建设的意见建议。
带着问题去，载着成果回。调研组不仅摸清了干部人才底数，分层分类建立起干部人才储备库，还形成干部人才工作专项调研报告，为出台中长期干部队伍建设规划提供了全面的数据支撑。
干部队伍是动态发展的有机体，一次调研不可能一劳永逸。2024年12月，该校进一步组织开展“非定向无任用推荐”，听取二级单位领导班子和部门负责人110余人次意见，分类推荐“双肩挑”副职、职能部门副职、学工系统副职储备干部人选。
两年一次开展全校干部人才工作大调研、持续开展“非定向无任用推荐”，上海理工大学党委搭建起举贤荐能的常态化通道，一大批政治素质好、学术水平高、群众口碑佳的干部人才脱颖而出。
“调研是动真格的，让我们一线教师真正被看见。”机械工程学院副院长沈伟，是调研中被“发掘”的人才。回忆起走上管理岗位的经历，他难掩激动：“在调研座谈中，我大胆自荐，表达了想承担更多工作的想法。没想到，没过多久就走上了分管教学副院长的岗位。”
能源与动力工程学院副院长杨亮教授也坦言，调研中他凭借较高推荐票数进入组织视野，很快就迎来了施展管理才能的新平台，在学院治理、学科建设中大展拳脚。
“调研搭建了诉求表达平台，还让我们更清楚学校的发展方向，知道自己该往哪儿发力。”参与调研的青年教师们说。调研同步宣讲干部工作政策和学校发展规划，引导更多科研骨干主动参与人才推荐、投身管理工作，让“愿担当、敢担当、善担当”蔚然成风。
成熟人才扛起“双肩担”
在新岗位上“挑大梁”
在全面深化新一轮高等教育综合改革的背景下，培养造就懂专业、善治理的复合型“双肩挑”干部，是高校适应时代发展，推进内涵建设的重要任务。“‘双肩挑’干部，既要学术硬，也要管理强，绝不能‘外行领导内行’。”王凌宇精准勾勒出学校“双肩挑”干部的培养要求。
经过两轮调研，推荐优秀干部人才近200人，其中“双肩挑”干部百余人，占近60%。一大批成熟型人才走上中层干部管理岗位，将学术优势转化为管理效能。“一年多来，他们在新岗位的表现可圈可点，也印证了我们的一线调研、推荐是准确可靠的。”赵宁说。
2024年底，胥义教授成为了健康科学与工程学院副院长。他结合自身研究领域，主动对接三甲医院、医疗器械企业，邀请行业大咖担任学生培养的“企业导师”“产业教授”。他说：“根据用人单位的需求，针对性调整培养方案，让学生更符合社会所需。”
沈伟担任机械工程学院副院长后，依托与上海电气液压气动有限公司的产学研合作基础，不仅促成校企共同举办“大思政课”，还组织学生走进企业技术中心参与科研项目，让学生深入企业积累实践经验。
科技发展研究院副院长戴博则成为许多老师眼里申报高层次人才项目的“贴心推手”。作为国家级青年人才，戴博自身科研成果丰硕，近三年发表高水平论文多篇，主持国家级、省部级科研项目（课题）多项。他收集各领域各层级项目申报信息，分享给学校教师；不仅将自身经验向老师们倾囊相授，还积极邀请校外专家来校开展“特需门诊”，为教师开展“一对一”“多对一”的精准指导，让教师们拥有了直接和行业大咖接触的机会。
这些兼具治学严谨态度与奉献担当精神的“双肩挑”干部，如同学校发展的“领头雁”，以专业能力推动学科建设、人才培养、科研创新不断迈上新台阶。近年来，该校国家自然科学基金与社科基金立项数逐年增加，科研经费规模实现大幅跃升，多项成果荣获省部级及以上科技奖励，多项颠覆性技术与关键成果的研发取得重要进展，科技成果转化率同比提升33%。
潜力人才短聘挂职
择优选任“能上能下”
那些通过调研进入了组织视野，有发展潜力但未直接任用的学术人才，如何得到进一步锻炼？上海理工大学创新推出“实岗短聘挂职”机制，既给舞台练本领，又留退路保安心，让干部在实践中成长、在历练中成熟。
“培养‘双肩挑’干部，既要注重其专业的学术发展，又要兼顾其综合管理能力的提升。”王凌宇坦言，“但如果要求这些‘双肩挑’干部过多投入行政管理工作，易影响其学术发展。同时，还要避免‘双肩挑’干部利用学术倾向影响行政管理工作的公平性。因此，必须构建激励与约束并存的‘双肩挑’干部成长机制。”
短聘挂职正是破解这一难题的创新之举。
学生走进企业生产研发一线研学
2025年，在不突破干部职数的前提下，上海理工大学分别在宣传部、教务处、人事处、科研院、研究生院等8个核心部门各配备1个副职短聘挂职岗位，从干部人才储备库中遴选出的8名二级学院教授，走马上任，聘期为一年。
刀在石上磨，人在事上练。上海理工大学将这些岗位作为培养“双肩挑”干部的“主阵地”和“赛马场”，挂职干部们直接参与部门领导班子分工和日常管理，以教授治学视角为高校治理贡献力量。
环境与建筑学院教授黄蓓佳挂职研究生院副院长，既分管研究生招生、选课、培养计划制定、校区管理等工作，又兼顾学生教学、科研任务，常常白天处理行政事务，晚上辅导学生。她说：“全职、实职参与管理工作，让我从政策执行者变成了政策制定参与者，既能更精准地了解学生需求，也能更深刻地领会学校的工作部署。一年后无论是否留在管理岗位，这段经历对今后的教学和科研都大有裨益。”
“短聘挂职让身份转变有了过渡期，降低了试错成本。”挂职管理学院副院长的刘魏巍说，“通过这种方式，既给青年教师提供了历练平台，也为我们多方面发展提供了更多可能。”
包容不代表放低要求。挂职干部分管部门具体业务，以全职管理者身份履职尽责。“不是‘一挂了之’，而是精准培育。挂职岗位既是培养阵地，也是‘竞技场’，干部在实岗中练本领、长才干，从而筛选出真正适合走上‘双肩挑’岗位的干部。”该校组织部长孙红解释道。
为确保短聘挂职取得实效，该校推行“挂职部门设岗定责、派出单位跟踪支持、组织部门考察纪实”的三方共管机制，建立看政治表现察担当精神、看适岗能力察专业素养、看作风形象察口碑品行的“三看三察”评估机制，立体研判挂职干部表现，建立纪实档案，作为挂职干部提拔使用、评先评优的重要参考。目前，已有多名专业教师走上了中层干部岗位。
挂职期满后，表现优秀的干部，进一步任用；不适合管理岗位希望回归学术身份的，全力支持，同时保留其储备干部资格，后续有合适机会再任用；奉献精神不足，不胜任管理岗位的，则不予任用。经过一年锻炼，目前已有4名挂职干部进入了正式任用组织考察阶段。
“想干事的给机会，干得好的有奔头，不合适的坚决不用，这样的机制才能让人有干劲。”王凌宇说。
从全覆盖调研识才，到短聘挂职练才，再到立体评估用才，上海理工大学以机制创新，破解“双肩挑”干部培养难题，让优秀人才有机会、有平台、有退路，激发了干部队伍的整体活力。
来源：组织人事报
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