本科就能进院士团队，参与国家级课题，发表SCI论文……这并非天才少年的专属剧本，而是上海理工大学“格致创新班”众多学子的真实成长轨迹。自2023年开班以来，“格致创新班”秉持“前沿科研反哺教学”的理念，打破传统本科教育专业壁垒与培养边界，致力于培养本科“科研特种兵”，逐渐成为学校面向新质生产力主战场培养创新型人才的重要阵地。
从人才培养痛点里“孵”出创新班
“大一进院士团队，大二发SCI论文……”在传统的本科生教育框架中，这是难以实现的愿景；但在上海理工大学“格致创新班”，却是不少学生拥抱科研理想的真实写照。
“格致创新班”的创立，源于顾敏院士2019年加盟上海理工大学后，在推进光学人工智能前沿领域研究时，围绕“科研反哺教学”进行思考和探索：“部分研究生能做实验、写报告，却难独立提出有价值的科研问题，跨学科解决复杂工程难题的能力更显不足。”
对此，顾敏院士提出，要从本科阶段着手，打破专业壁垒，探索“本—硕—博”贯通的育人新路径，培养兼具深厚理论基础、卓越研究创新能力、国际视野与家国情怀的本科生“特种兵”。
33门双语或全英课程覆盖数理、光学、智能、材料、算法等多个领域，其中双语覆盖率超60%，理论知识与研究性实践类课程比例接近2∶1；“科学研究方法基础”“大项目制科学研究课程”等特色课程不断改进，启发学生用科研思维解决问题；大一就能跟随院士团队参与国家级、省部级重点科研项目，尽早接触科研“脉搏”……以“前沿科研反哺人才培养”理念为指引，“格致创新班”摒弃了按传统专业划分的课程设置，围绕光学人工智能前沿领域，打造了一套“厚基础、强交叉、重实践”的贯穿大一到大四的一贯制科学研究培养课程体系。
与此同时，为了让学生在深度参与前沿科学研究的过程中与产业紧密相连，教师团队紧密结合前沿产业需求，进行教材内容设计与实践基地建设，与九章量子科技有限公司合作开展“量子光学前沿与实践”课程建设；通过“校企共建、虚实结合、产教评一体”模式，实现教学内容与企业需求“零距离”、学生能力与岗位要求“零缺口”、课程资源与行业技术“零时差”。
“格致文化”滋养创新种子生根发芽
“要培养拔尖人才，首先得有优秀的引路人，更要有能让创新种子生根发芽的土壤。”智能科技学院党总支书记夏小华谈到，“格致创新班”师资和文化双管齐下，为学生成长持续赋能。
顾敏院士坚持为每届学生讲授“开学第一课”，用自己在光学人工智能领域的科研经历和成果，鼓励学生“心怀梦想，敢闯敢创”。不仅如此，“格致创新班”师资队伍堪称“豪华配置”：党员教工参与率100%、各类人才荣誉教师授课率100%、海外学位教师授课率100%、AI赋能授课工具使用率100%……强大的师资阵容“组团护航”，带着学生一起泡实验室、分析数据、讨论难题，他们不仅传授知识，更在言传身教中将科学家精神传递给每一位学生，成为学生学术品格和价值取向的引领者和塑造者。
“每次的coffee time，我们会和导师、同学一起聊科研进展、谈创新想法；‘5分钟英文科研分享会’上，哪怕是大一新生，也敢于站上讲台，用英语介绍自己的研究思路。”提起班级文化，2023级本科生孙一品感慨道。
格致讲堂、格致沙龙、光子纵横论坛、国际光日活动、头脑风暴等丰富的学术交流活动，让师生随时能碰撞出思想火花。在这里，没有“权威压制”，只有“畅所欲言”；没有“闭门造车”，只有“开放共享”。班级以“格致文化”为魂，构建了‘理念引领—载体支撑—激励保障’三层体系，将课堂、实验室与课外活动无缝衔接。这种文化氛围，让创新从“要求”变成了学生的“习惯”，从“偶然”变成“必然”。
“格致青年”答卷亮眼：超六成都能出成果
三届135名学生，学业平均绩点85+，三年一贯前沿项目参与率100%，超60%学生拥有论文、专利、竞赛获奖等成果，近20%学生参与过国内外学术交流；“超冷科技”团队在2025年中国国际大学生创新大赛上海赛区决赛中斩获金奖；学生参与创立Meta Cooler公司，推动科研成果落地转化……短短两年，在学校加快推进综合改革的进程中，“格致创新班”交出了一份不凡的“成绩单”。
得益于“格致创新班”对科研的超前介入，2022级材料科学与工程专业的胡蝶在顾敏院士指导下，聚焦“双碳”战略，创新设计“零能耗智能温控涂层”，以第一作者身份发表2篇SCI论文、获2项专利授权，成果落地多家企业，获国家奖学金、上海市奖学金、2025年宝钢教育奖（优秀学生奖）等荣誉，还带领团队斩获8项省部级及以上竞赛奖项。
“格致创新班”首届30名毕业生“去向”也很“亮眼”：6名学生分别被推免至复旦大学、同济大学、浙江大学、电子科技大学、华中科技大学及中国科学院大学上海光学精密机械研究所等高校及科研院所，他们会到更广阔的舞台上追逐科研梦想，持续散发“敢创新、能攻坚”的特质。
来源：上海科技报
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