参与筹建南疆首个土木工程本科专业，致力培育扎根边疆的建设者，助力打造“带不走”的师资队伍……十多年来，上海理工大学积极响应国家关于对口支援新疆的战略部署，选派一批批优秀干部教师远赴喀什接续奋斗。他们以初心为笔、以实干为墨，为喀什地区高等教育高质量发展注入“上理力量”。
上理工校领导慰问援疆教师
优化学科布局，“牵”入优质教育资源
2014年，上海理工大学任青老师与同样从上海启程的9位援疆老师，来到当时尚未设立工科院系的喀什大学（时为“喀什师范学院”），承担起一年内筹建南疆首个土木工程本科专业的任务。为摸清当地产业对土木人才的需求，任青深入喀什地区各类企业调研，他牵头制定人才培养方案、建立实验室建设标准、赴西北五省招聘师资并为喀什大学土木系引进了第一名博士：“那段时间，工作千头万绪，时间就是命令。大家并肩作战，心往一处想，劲往一处使，全力以赴推进筹建工作。”仅仅8个月时间，土木工程系就正式挂牌了。
“看到土木工程专业从蓝图变为现实，参与奠基的学院拔地而起，迎来一批批充满朝气的学子，想到他们未来将成为建设边疆的栋梁之才，所有的付出都充满了意义。”任青谈道。
任青在整理学科建设资料
2023年，担任喀什大学建筑学院副院长的周奎老师，全力推进优化学科布局工作。在他的积极推动下，建筑学专业当年成功招生，城乡规划本科专业次年获批招生，“土木工程+建筑+城乡规划”的学科链条逐步成型。为提升学科影响力，他积极促成喀什大学与华南理工大学、厦门大学等高校签订对口支援协议，将更多优质教育资源“牵”到该校课堂上。
周奎在上专业课
如今，喀什大学土木工程专业已获批自治区一流本科专业，成为该校转型试点和重点建设专业。在两地教师共同悉心培养引导下，多年来，一批批毕业生选择留在新疆，成为建筑、规划、土木等领域的骨干力量，为边疆发展注入青春活力。
致力科研创新，赋能地方发展
上理援疆教师坚持以科研服务地方，致力破解技术难题，助力培育当地科研团队。2020年，饶平平老师刚到喀什大学就带着教师团队扎进了实验室，从文献检索、修改论文框架到调整数据图表，他带领当地教师一起奋斗。仅用两个多月时间，团队聚焦边坡沉桩稳定分析和汞污染去除技术，在本学科高水平杂志发表了两篇SCI论文，实现了喀什大学SCI论文零的突破。同年9月，饶平平牵头申报的国家自然科学基金面上项目《土体雷电冲击致灾机理及力学性状演化规律研究》获批，成为该校首个国家级科研项目。
饶平平（第一排右三）和同学们在一起
自2021年8月援疆至今，璩继立老师则面向喀什生态治理需求，牵头申报的自治区科技厅项目《喀什地区微生物矿化固沙防尘关键技术研究》成功立项。璩老师带领团队研发并推动“微生物矿化固沙防尘”技术从实验室走向实地应用，既能防沙又能改良盐渍土，为当地生态保护提供了新思路。团队累计主持省部级以及市级科研项目6项，以第一作者以及通讯作者发表SCI论文十余篇，璩老师荣获“优秀援疆干部人才”称号，并受聘为“天池英才”特聘专家。
璩继立（左）参与喀什地区科技局项目答辩
在导师璩继立的影响下，陶焕博士在孩子仅8个月大时就毅然打包行李赴疆参与项目研究：“璩老师虽已达到退休年龄，但仍坚信‘边疆教育需要持续投入’，愿将余生精力奉献给喀什。作为青年科研工作者，能参与到边疆建设中，是真正将论文写在祖国大地上。”
陶焕（左）与导师璩继立开展“微生物矿化固沙防尘”技术研究现场合影
上理援疆教师的科研始终贴着地方建设需求走，助力促成上海理工大学与莎车县林草局、喀什大学、喀什理工职业技术学院联合申报自治区科技厅厅地联动项目“新疆地区沙漠土壤化改良关键技术研究及规模化示范应用”，计划在莎车县共建100亩试验田，推动科研成果直接服务边疆生态建设。
薪火相传，全力助推本地师资队伍成长
上理教师特别注重通过“传帮带”提升当地教师的教学科研能力。
彭宗祥等教师推动建立“带教结对”机制，助力喀什理工职业技术学院实现纵向课题、横向科研经费、发明专利、青教赛教学奖等多个“零的突破”；任青老师在参与筹建喀什大学土木工程系初期，就注重招聘与培养青年教师并制定系统的师资成长计划，助力组建初始师资团队；璩继立老师作为教学督导，将40多年的教研经验倾囊相授，持续支持青年教师发展，援疆期满后，他积极回应师生期盼以银龄教授身份留下继续工作；在喀什理工职业技术学院，刘俊老师牵头组建建筑钢结构工程技术专业教学团队，建立常态化教研制度，激活教师内生动力……
彭宗祥为同学们作报告
刘俊在对接工作
援疆教师的传帮带工作为助力当地打造一支‘带不走’的教学科研队伍，为喀什地区高等教育储备可持续发展能力。作为喀什大学土木工程学院教学督导，邵俐和周奎老师不仅积极向青年教师传授先进的教学方法，还从项目申报、论文撰写、科研奖项申报、专利申请等方面提供全方位帮助。他们号召学院教师担任助教，旁听学习，将“工程力学”等“专业硬课”打造成具有学习价值、思考价值、教育价值的金课，实现课堂育人与教师成长的双赢。
铸魂育人，培养“留得住”“用得上”的边疆建设者
上理援疆教师坚持立德树人，立足边疆实际创新教学模式，将思政教育、专业教学与实践能力培养深度融合，致力于培养“留得住、用得上、能成才”的边疆建设者。
彭宗祥老师积极推动“岗课赛证”一体化教学改革提高学生职业发展水平，定期开展“院长面对面”活动倾听学生需求；邵俐老师在新生开学第一课上拿着地方建设的规划图，引导学生树立建设家乡的志向；饶平平老师依托上理工教学经验，将思政元素和行业前沿融入“土木工程施工技术”课堂教学（该课程在学生评教中排名学院第一），提升学生就业竞争力；周奎老师推行“小班化教学”“企业专家授课”，带领学生开展科技下乡活动，将专业知识转化为服务群众的实际能力……
邵俐讲开学第一课
近日，随着上海理工大学继续教育学院喀什理工职业技术学院教学点揭牌，校地合作进入长效发展阶段。站在新的历史起点上，上海理工大学将继续贯彻落实新时代党的治疆方略，助力“人才援疆、科技兴疆、文化润疆、教育支疆”。上理教师将继续以“功成不必在我，功成必定有我”的担当，为援疆工作持续贡献智慧与力量。
