在工程教育数字化转型的浪潮中，美育作为培养卓越工程人才的关键维度，正经历着从单纯知识传授向全面素养融合的深刻转变。学校将科艺融合纳入新工科人才培养体系，致力于构建“技术理性与艺术感性”相结合的复合型育人模式。目前，理工科高校在美育方面面临“学科壁垒明显、技术应用表层化、实践场景单一化”等实际难题。高校如何将科艺融合育人落到实处，已成为突破卓越工程人才培养瓶颈的核心所在。
“尚理高教研讨沙龙”作为关注学校教育改革的高端智库平台，于6月13日下午举办了以“破壁·共生·进化：理工美育数字化转型的创新与行动”为主题的高教沙龙研讨活动，复旦大学、华东理工大学以及本校的三位美育领域专家应邀做主题报告，校领导、二级学院、相关职能部处和师生代表共同参与研讨。副校长蔡永莲出席，高教研究所所长盛春主持活动。
专家共议：多维解构科艺融合育人新范式
复旦大学文物与博物馆学系柴秋霞教授以“文物与算法对话：当人工智能与博物馆展示相遇”为题，深入探讨了人工智能技术在文化遗产教育重构中的作用。她通过数字孪生技术已成功地使那些已经消逝的文物遗产以数字形式得以重生，向工科学生展示了“技术赋能文化传承”的实践案例。华东理工大学双创中心主任司忠业在其“科艺融创·以美育人：理工类高校美育工作体系建设的创新实践”报告中，从顶层战略与理念、科艺融创协同育人体系构建以及科艺融创以美育人实践探索三个方面，分享了该校“课程—实践—产业”三位一体的育人体系。我校音乐系主任李花以“理工底色与美育新声：AI赋能通识音乐教育探索”为题，回顾了沪江大学音乐系百年来的科艺融合传统，并结合学校六大学科与美育破壁共生的蓝图进行了展望。
实践探索：学校科艺融合的多维落地场景
在交流环节中，各职能部门及二级学院展示了其推动学校科艺融合的特色实践与发展规划。研究生院副院长郑继红指出，科艺融合课程已被纳入研究生培养方案中，强调科艺融合不仅是学科交叉的实验场，更是工程思维与艺术表达相结合、美学逻辑与技术设计相优化的双向赋能路径，以此促进研究生成长。光电信息与计算机工程学院副院长高秀敏提到，学院将利用校友捐赠的1600台古董相机，启动“相机与光学博物馆”的建设工作，旨在打造一个“科学原理与艺术表达”相结合的沉浸式展陈空间，以此迎接学校120周年校庆。机械学院副院长沈伟分享了“机械艺术博物馆”的建设成果，并表示未来将尝试与艺术学科教师合作指导机械创新大赛，致力于拓展学生的思维方式。文科建设办公室主任牛翔宇提出了“破壁共生”计划，依托上海红色文化联盟，整合同城高校红色场馆资源，构建“AI+VR”艺术教育云平台，探索学生通过美学视角体验线上艺术展陈，实现跨学科资源的创造性转化。教务处教师代表表示，将对“人工智能机器学习在声乐表演中的应用导论”等AI赋能新课程的探索与建设给予全力支持。
战略部署：构建三层推进的科艺融合生态
蔡永莲在总结发言中提出了科艺融合的“生命哲学—创新方法—应用深化”三层推进思路。她强调，需要从“生命哲学”的高度审视科艺融合的意义，将美育以润物细无声的方式融入学生生活、融入教师教学，培养学生具有审美感知力会更有利于拓展和提升学生的生命厚度和幸福指数；同时，作为创新方法论的科艺融合，是建立跨学科机制的有效途径，如通过相关专业团队探索“声乐表演+光电技术”的协同育人模式创新值得探索和尝试；在应用实践的落实方面，学校将积极整合资源支持各类科艺融合工作，推进学校美育逐渐形成“课程认证—实践孵化—产业转化”的完整链条。
盛春表示，尚理高教研讨沙龙将继续为推动学校新工科美育改革积极搭建交流平台，碰撞出培养“懂技术、善审美、能创新”的复合型工程人才的系统解决方案。
沙龙现场
