在全国团结一致抗击新冠肺炎疫情的关键时刻，环境与建筑学院按照学校“停课不停学”的总要求，充分挖掘学院在线教学资源，提前行动、精心组织、动态总结，组织全体师生贯彻学校部署、以实际行动助力抗击疫情工作。
学院努力结合在线教学工作，尝试推动基于互联网的教学改革。鼓励师生充分准备在线教学资料，提前检验各种互动方式，探索最为合理有效的思想教育和知识传授方式，为保证教学质量提供坚实的基础。老师们充分利用学校提供的平台和在线资源，在线上积极实践翻转课堂、微课、实时交流、分组讨论等多种教学方式，注重同学们的学习体验，努力为全国各地的同学创造良好的学习条件。
环境工程专业是“双万计划”国家级一流本科专业建设点，专业教师为保证在线教学质量做了细致的准备。陶红老师的《环境污染与健康》是面向2019级学生的通识选修课，陶老师灵活运用多种在线工具，在完整、灵活讲授专业知识的同时，对于同学们的课堂表现也做了客观的分析，并与其他专业老师分享，及时总结、持续提高教学质量。
建筑环境与能源应用工程专业王丽慧老师认为，在疫情期间，满足学生求知需求是每位教师义不容辞的责任。王老师基于同学的学习诉求，专门开设了“吸收式制冷与热泵”这门专业选修课，并采用在网络直播的方式，满足每位同学的个性化需求。《供热工程》是建筑环境与能源应用工程专业的主干专业核心课程，前期已经建立了完整的课程网站。“主播”王海东老师和课程教学团队针对本次在线教学要求，准备了签到、课堂测验、调研等模块，迎接五湖四海的同学。《流体输配管网》是建筑环境与能源应用工程专业一门非常重要的专业基础课程，没上过网课的林尧林老师变身成为视频录制及编辑能手，经过两个礼拜无数次转码错误，终于提前把课程所有视频调试成功，授课顺利完成。李奕霖老师是第一次独立承担理论教学工作的年轻教师，她努力从学生的角度来思考学什么、怎么学、怎么用，合理组织教学内容、选择合适的教学形式。结合抗击疫情工作，她帮助大三正在学习专业课的学生进一步理解专业学习的意义，增强家国情怀和主人翁意识。同时，通过课前预习作业的布置和课堂中的提问，让学生了解专业英语学习不仅是为了掌握专业词汇、专业语言，更是增强对外交流、宣传中国制造的有力工具。
土木工程专业的张菊辉老师提前对于本科生课程《桥梁工程》和《预应力混凝土结构设计原理》的在线教学资源进行了充分的调研，发现有内容不符合本专业的课程教学目标，决定对两门课程进行在线课程建设。考虑到直播对网络的要求比较高，因此选择了线上录播+线上辅导（答疑）+线上考核的模式教学。张菊辉老师注意梳理主线，设计好课程内容框架，采用签到、问卷、抢答、选人、测验等多种途径，引导学生带着问题进行线上学习。《混凝土与砌体结构设计》课程的倪静老师认为线上教学对PPT课件的要求更高，必须具备更清晰的逻辑、更详细的讲解、更生动的布局，结合视频资料为学生提供进一步讲解。
随着在线教学工作的逐步推进，学院将适度前瞻，以本次全方位在线教学为开局、推动基于互联网的教学改革，为迎接未来高等教育的深刻变革做好思想上和行动上的准备。此次开展在线教学，全院师生识大体、顾大局，充分体现了新时代高校教师和青年学生健康向上的精神风貌。
教师授课实况
供稿：环境与建筑学院
