12月12日，“从适应到创造：数智时代卓越工程创新人才培养”尚理高教研究沙龙成功举办。活动诚邀高校和企业管理者、学术导师和企业导师代表汇聚一堂，共同探讨构建适应产业变革的卓越工程师培养新生态，凝练切实可行的实施策略，为工程教育改革与产业人才高质量供给提供有力支撑。
当前，高校与产业界协同育人已成为应对技术迭代变革的关键途径。然而，卓越工程人才培养面临主体协同不足、培养模式固化、能力适配性滞后等突出问题，其根源在于多元主体责任边界模糊、实践教学与产业需求脱节、评价机制难以有效激发主体积极性等多种因素。本次沙龙聚焦“各主体主动性投入”和“培养改革破局路径”两大核心维度，围绕各主体核心责任与投入方向、课程与实践改革、协同育人长效机制构建等关键议题开展了深度研讨。
华虹集团原副总裁陈剑波作主旨报告《适应产业变革的卓越工程人才培养》。他指出，在上海科创中心建设进程中，集成电路产业具有重要地位，为产业高质量发展提供了强大动力。陈剑波强调，上海理工大学充分发挥自身学科与资源优势，紧密对接集成电路产业发展需求，积极探索卓越工程师培养新模式，通过与企业建立紧密合作关系，搭建优质实习实训平台，实现人才培养与产业需求的精准契合。
鱼跃集团首席科学家张亚南博士以《产教融合下育人体系的构建与企业实践》为题进行线上经验分享。他详细介绍鱼跃医疗在医疗器械领域的多系列核心产品，展示企业技术研发实力与市场布局。随后，他回顾校企合作历程，表示双方已形成“产教融合、协同共赢”的良好格局。张亚南指出，企业作为人才需求终端，深度参与人才培养全过程，既是产业发展的内在要求，也是企业履行社会责任的重要体现，未来将持续深化与学校的合作，推动育人体系不断完善。
华东理工大学高教所周玲教授作主旨报告《学科专业调整的价值逻辑与卓工培养路径》。她系统梳理了学科专业调整的政策背景及核心目标，结合国内外工程教育改革与创新的典型案例，深入剖析了学科专业调整背后的深层价值与转型方向。周玲强调，在数智时代背景下，学科专业调整并非简单的专业名称变更或课程内容增减，而是要围绕产业发展需求、科技前沿动态和国家战略导向，实现人才培养理念、课程体系、教学模式的全面重塑，并提出相应建议。
同时，我校研究生院院长、卓越工程师学院执行院长崔国民教授介绍了学校研究生教育的基本情况和卓越工程人才培养实践，全力打造卓越工程创新人才培养“上理范本”。健康科学与工程学院朱志刚教授结合自身指导本科生、研究生的经验，聚焦健康科学与工程交叉领域，探讨了学科融合背景下卓越工程人才的核心素养要求与培养路径。
沙龙现场互动氛围热烈，与会教师与专家们进行了深入交流。高教所所长盛春在总结发言指出，本次沙龙的成功举办，不仅搭建了高校与产业界深度对话的平台，更凝聚了多方共识，形成了一系列具有建设性的思路与建议，为推动数智时代卓越工程创新人才培养改革、构建协同育人新生态奠定了坚实基础。
会议现场
