近日，上海市教育委员会印发《上海市教育委员会关于公布2026年上海市教学改革推进项目的通知》（沪教委人〔2026〕21号），我校15项本科教学成果获评上海市教学改革推进项目，其中重点项目7个、一般项目8个，获批数位列上海市属高校第二。
2026年上海市教学改革推进项目名单（本科教育）
序号 | 成果名称 | 成果主要完成单位 | 成果主要完成人 | 项目等级 | 所属部门 |
1 | 以工为桥、四地互联，长三角高等工程教育联盟十年协同育人改革实践 | 上海理工大学、浙江工业大学、南京工业大学、安徽工业大学 | 王凌宇、张华、宇振盛、付传清、方志、孔辉、孙跃东、单彦广、甘屹、宋丹萍 | 重点 | 党政办 |
2 | 双向融通、三维联动、多元共治：产业需求导向的卓越工程人才培养体系探索实践 | 上海理工大学 | 宇振盛、张华、宋丹萍、单彦广、甘屹、孙跃东、刘宝林、张大伟、张鲁潮、施娜静 | 重点 | 规划处 |
3 | 机械类卓越工程师“四业融通”人才培养模式探索与实践 | 上海理工大学 | 沈伟、朱坚民、姜晨、丁晓红、李卫东、张振东、高佳丽、钱炜、江小辉、吴恩启 | 重点 | 机械工程学院 |
4 | 面向国家战略需求的“在地国际化”卓越工程人才培养体系构建与实践 | 上海理工大学 | 蔡永莲、王凌宇、陈琦、单彦广、甘屹、陈有亮、杨荟楠、蔡卉、刘宝林、江小辉 | 重点 | 国交处 |
5 | 以深化学分制改革驱动工程人才分类培养的上理实践 | 上海理工大学 | 单彦广、张华、李凌、姜晨、张鲁潮、施娜静、常可沛、曹清清、李浩东、蒋欣桐 | 重点 | 教务处 |
6 | 为智能制造行业培养有情怀的卓越工程人才-地方高校教学团队的实践 | 上海理工大学 | 甘屹、李炳初、杨丽红、孙福佳、王双园、申慧敏、沈航明、何伟铭、王卓、罗锐佳 | 重点 | 机械工程学院 |
7 | 系统科学牵引、人工智能赋能的理工经管复合型人才培养体系创新与实践 | 上海理工大学 | 房志明、赵来军、刘勇、张广、张峥、张青龙、王嘉文、束义明 | 重点 | 管理学院 |
8 | 绿色低碳转型下能源动力类专业“三阶四维” 产教融合协同育人体系重构与实践 | 上海理工大学 | 武卫东、王子龙、张华、李凌、杨荟楠、高鹏、苏明旭、崔国民、杨英英、盛健 | 一般 | 能源与动力工程学院 |
9 | 双链互通·三方联动·四维共育：“食农”融合型人才培养体系构建与实践 | 上海理工大学 | 徐斐、曹慧、郝丽玲、孙跃东、叶泰、姚秀雯、张建国、王光强、管骁、袁敏 | 一般 | 健康科学与工程学院 |
10 | 双轨协同、三阶递进，生物医学工程专业卓越工程师教育体系探索与实践 | 上海理工大学 | 刘宝林、崔海坡、谷雪莲、严荣国、项华中、胡秀枋、郭旭东、王殊轶、卜朝晖、季云峰 | 一般 | 健康科学与工程学院 |
11 | 双驱动·双融合·双贯通——卓越工程人才虚拟仿真实验教学创新与实践 | 上海理工大学 | 姜晨、朱坚民、叶卉、高大威、盛健、丁晓红、于明亮、沈伟、王殊轶、杨圣落 | 一般 | 机械工程学院 |
12 | “赛教融合、一体双驱”：理工科创新人才培养模式的构建与实践 | 上海理工大学 | 章国庆、汪文军、魏连鑫、陈冰洁、张伏、刘晓俊 | 一般 | 基础学部 |
13 | 夯基·赋能·创新：训、赛、研三位一体培育高校教师全周期卓越教学创新能力 | 上海理工大学 | 童元伟、魏芬、孙跃东、甘屹、曹海艳、苏慧、章国庆、黄志强、蒲莹莹、何常香 | 一般 | 教师发展中心 |
14 | 教育援疆的“土木范式”:南疆地区专业建设的精准化路径与实践创新 | 上海理工大学、同济大学、东华大学 | 饶平平、崔纪飞、邵俐、陈庆、李培楠、任青、周奎、刘俊、璩继立 | 一般 | 环境与建筑学院 |
15 | 价值嵌入、产教共生，创新型出版人才培养模式八年探索 | 上海理工大学 | 程海燕、徐立萍、杨庆国、丛挺、施勇勤、罗梦雨、季峰、金永成、许桂芬 | 一般 | 出版学院 |
上海市教学改革推进项是为了落实立德树人根本任务，构建现代化教育教学体系，聚焦教育教学提质、育人模式优化、课程体系建设等重点领域，遴选了一批贴合教育教学实际、具有一定推广价值的教学成果。本次公布的850项上海市教学改革推进项目是全市广大教育工作者深耕教学一线、潜心育人改革的智慧结晶。
学校本次入选项目涵盖了工程人才培养、产教融合育人、创新创业教育、教育教学数字化、教师发展等领域的改革与实践，集中展现了学校近年来深化教育改革、聚焦高质量人才培养的显著成效。自2025年2月本轮教学成果奖培育和评选工作启动以来，学校领导统筹部署，教务处精心规划落实，教学单位积极响应、认真准备。学校先后组织多场专题培训、研讨及专项辅导活动，累计邀请校内外资深专家40余人次对申报材料进行指导打磨，为高质量完成申报工作提供有力保障。
当前，正值教育综合改革纵深推进的关键时期，学校将始终贯彻“为科服务、为产育人”理念，坚持“重服务、强贡献”导向。以本次市级教学改革推进项目为牵引，充分发挥其示范辐射效应，持续深化产教融合协同育人机制，动态优化学科专业布局，积极探索卓越工程人才培养新路径，加快构建多层次、分类别的工程人才培养体系。同时，健全教学成果的常态化培育、迭代打磨与推广应用机制，全面提升教育教学质量，精准对接人才供给侧改革需求，为服务国家重大战略和上海重点产业持续输送更高素质的工程创新人才。
