7月2日上午，上海理工大学召开本科教育思想大讨论院长论坛，专题研讨2026级本科专业人才培养方案修订工作，进一步凝聚改革共识、明确攻坚方向。校党委书记王凌宇、校长赵震出席会议并讲话，副校长张华主持会议。相关职能部门负责人，各学院（部）院长（主任）、教学院长参加会议。
教务处处长单彦广解读《2026级本科专业人才培养方案修订指导性意见》，围绕修订背景、基本原则、重点任务介绍了学校以“为科服务、为产育人”为理念，深化学分制改革、强化产教融合、推进AI赋能、实施分类培养的整体改革思路。医疗器械、光电仪器、能源动力、数控机床、工业智能、系统管理六大重点服务领域代表依次作培养方案改革专题汇报，各代表紧密结合学科专业特色，深入分享了改革探索的总体思路与具体实践路径。外语学院、基础学部分别做交流发言。
张华表示，各学院、各部门要迅速传达学习本次论坛精神，对标指导性意见和校领导工作要求，精益求精完善培养方案，严把方案质量关扣；要强化协同联动，打通院系、部门壁垒，统筹推进课程建设、实践教学、师资培训等各项配套改革，确保2026级本科人才培养方案高质量落地见效。
赵震充分肯定了前期培养方案修订工作取得的阶段性成效。本轮培养方案修订是学校传承百廿工程教育底色、落实第九次党代会“发展再跨越、圆梦‘双一流’”奋斗目标的关键举措，此次教育综合改革的重心在于微观层面，最终要落到培养方案优化、课程内容升级的具体环节，避免改革空泛化、形式化。他强调，检验产教融合核心标准，在于企业是否在培养方案设计中具备实质话语权；要推动企业深度参与课程设置、教学实施、考核评价全链条，将企业真实课题、产业前沿技术全面融入教学体系，使产业真实需求贯穿人才培养全过程，切实提升学生解决复杂工程问题的能力。关于人工智能赋能教育教学，他表示，既要实现学生AI通识教育全覆盖，更要系统加强教师AI素养培训，统筹推动教学方法与管理模式迭代升级；行政管理部门也要与时俱进，持续提升服务保障能力，精准对接改革发展需要。他要求，要破除培养方案“四年一循环”的静态固有模式，建立健全动态更新机制，紧跟技术发展与产业变革优化教学内容；各学院应充分利用暑期集中打磨方案，严格评审把关，做好新学期宣贯培训，确保各项改革举措落地生根、取得实效。
王凌宇在总结讲话中表示，半年来各单位紧扣“深化产教融合协同育人”主题开展教育教学大讨论，凝聚了一系列改革共识，本次论坛既是阶段性成果的系统检阅，更是深化改革落地的再动员、再部署。他强调，培养方案是回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”根本问题的施工图，修订工作要紧扣国家制造强国战略与上海“2+3+6+6”现代产业体系需求，坚持实事求是、应改尽改。他强调，一要破除院系壁垒，深化学科交叉融合，以领域协同赋能复合型拔尖创新人才培养；二是坚持尊重教育教学规律，充分吸纳一线教师意见，最大限度凝聚共识，确保改革平稳落地、行稳致远；三是兼顾长远体系构建与短期需求响应，在扎实推进2026级培养方案修订的同时，聚焦大三、大四学生的就业能力提升诉求，通过专项班、微专业、产业实践项目等快速响应培养举措，精准补强学生岗位适配能力，助力学生强本领、稳就业。各职能部门要主动向前一步，转变工作作风，从“评审管控”转向“下沉赋能”，为二级学院改革提供政策支持与资源保障，合力疏通改革中的堵点难点。各学院党委要切实扛起主体责任，院长要靠前指挥、亲自把关，以高质量党建引领人才培养质量跃升，构建具有上理工特色的卓越工程人才培养体系。
本次院长论坛是学校本科教育思想大讨论的重要环节，进一步统一了思想认识、理清了实施路径。下一步，学校将坚持以2026级本科人才培养方案修订为抓手，纵深推进教育教学综合改革，持续优化卓越工程创新人才培养体系，为学校实现“发展再跨越、圆梦‘双一流’”战略目标奠定坚实的育人根基。
会议现场
