6月30日，第十届教育部科学研究优秀成果奖（人文社会科学）评选结果正式公布，全国共有1499项成果获奖。我校卢岚教授完成成果《思想政治教育的空间转向研究》获得著作论文类三等奖，是学校继第八届获得二等奖后，学校又一次获得该奖项。同时，本届评奖中卢岚教授申报的马克思主义理论学科方向研究成果全国仅52项获奖。此次获奖既是对我校人文社科领域科研工作者的价值肯定，也对进一步推动我校人文社科领域研究的向好发展具有积极引导和推动作用。
卢岚教授完成的《思想政治教育的空间转向研究》一书详尽阐释了社会空间变革在人们思想和行为上的集中投射，呈现出社会思想域多重问题的空间叠加，不断触动着思想政治教育通过空间转向实现与空间变革的同频共振。该书立足于对空间思想的理论溯源开启思想政治教育的空间转向历程，在时间与空间的维度交错中研讨思想政治教育空间转向的出场语境与研究理路，在空间、社会与思想政治教育关系的深层阐释中展开思想政治教育空间转向的合理性论证，在空间化思维方式的转换中揭示思想政治教育空间转向过程中的结构性风险及其生成机理，并系统考察思想政治教育网络空间体验的真实情境，从而形塑起“一根红线”“三维建构”“点面域结合”的立体化思想政治教育新格局，以空间转向助推思想政治教育的理论形态转换、理论话语更新以及研究视域的内在提升。
今后，学校文科建设仍将紧密对接学校综合改革需要，立足现有科研基础和研究优势，主动构建高水平学术团队，鼓励跨学科、跨机构、跨领域，有机整合学校和社会资源，构建起相适应的科研评价体系和服务体系保障文科有组织科研的有效推进，力争产出更多高质量的文科科研成果、推出更多有一定影响力的文科人才，助力学校高质量发展。
供稿单位：文科建设办公室、马克思主义学院
