上理头条

管理学院“5步7e法” 让“四史”学习教育更“扎实”

2020-06-27 1839 文: 图: 编辑:董真

为深入开展“四史”学习教育活动,深化不忘初心、牢记使命长效机制建设,管理学院沪江党建云工作站立足“云端”支点,以“学、悟、赛、行、创”等5个步骤,分“e份书单、e段感悟、e瞬历史、e位亲历者、e场知识竞赛、e次遗迹寻访、e系列线上文创”等7个系列,线上线下融合开展“四史”学习教育,引导师生党员知史爱党、明史爱国。

久久为功,压实学习基础

“现在由我们唱配角的来讲战斗故事,实在是不好意思。”参加过抗日战争、解放战争的张效平在视频里谦虚地说道。这位“四史”亲历者是管理学院辅导员张丽佳老师的爷爷,遗憾的是老人已经去世。为了能让更多的师生听到抗战老兵真实的声音,张丽佳将爷爷接受采访的珍贵视频提供给了沪江党建云平台,让师生们能够亲身感受“四史”的温度与力量。“这是学院《e位见证,‘四史’亲历者说》的第一期,学院还在不断发动师生们寻找身边的‘四史’见证人,通过他们讲述亲历故事,增强学习的感染力。”管理学院党委书记汪维谈道。

据了解,为了形成题材多样、系统全面的“四史”学习基础资料库,除了“e位亲历者”环节,管理学院还通过推荐“四史”学习权威书目,每周在沪江党建云平台打造“原著锦囊”,通过梳理历史脉络,每周重温“四史”重要事件,以不同的品牌栏目,压实“四史”学习基础。


沪江党建云《e位见证,‘四史’亲历者说》栏目


沪江党建云推荐“四史”书单


绵绵用力,引好思悟方向

学得深,还需悟得透。管理学院师生在学习工作之余,围绕“中国共产党为什么‘行’”、“马克思主义为什么‘能’”、“中国特色社会主义为什么‘好’等主题畅谈学习感悟,并将心得体会整理成文,以期能够最终形成“四史”学习心得读本,在学习与感悟中不断提升境界、坚定信念、激发动力。

“今年新冠疫情发生以来,党中央高度重视,始终把疫情防控工作作为头等大事。在疫情防控过程中,充分彰显了中国制度的独特优势,尤其是党的集中统一领导的显著优势。”在谈及中国共产党为什么“行”时,研究生管理科学与工程党支部的魏紫钰同学感言道,“我想到了在‘四史’学习过程中看到的一句话,‘历史会再次向世界证明,中国共产党将一如既往地克服前进道路上的困难,跨越各种障碍,实现他们的既定目标。他们一定能!’”


精选师生感悟


人人参赛,检验学习效果

中国人民抗日战争的起点是哪次事件?我国的改革开放由哪次会议揭开了序幕?哪次会议确定了“三步走”发展战略?……100道极简党史题拉开了管理学院线上知识竞赛的序幕,赛事采取支部和个人分类竞赛的形式,之后还将分主题设立新中国史、改革开放史、社会主义发展史赛季,以期在检验“四史”学习效果的同时营造人人竞学的氛围,形成“久久学、绵绵悟、常常赛”的长效学习机制。

“从小学阶段我们就接触和学习党史了,自认为很了解党史,但是真正做题的时候,还是会捏把汗的,有些记忆已经模糊了,比如将党的不少会议弄混,对历史时间的节点还是难以熟记等。”公共管理专业研一学生杜莉娜考了3次才拿到了100分,她谈到:“这些考题每次都是随机的,这也促使我考了1次之后加大学习力度,这样一遍遍‘刷题’的形式不仅是对党史的又一次记忆,也是对党史的再一次深刻的理解和感悟。”


线上知识竞赛


幅幅添彩,打造“四史”文创
   “一切反动派都是纸老虎—盘它”“打出一个真理来—不怂”“撸起袖子加油干—奥利给”……一个个将四史“硬核”语录与当代青年喜欢的网络用语相结合的微信“表情包”吸引了师生们的关注。原来,这是管理学院闫旭老师参与制作的“四史”文创系列产品,“在策划和制作的过程中,深深感受到我们党的理论知识和历史知识就是一座座蕴含宝藏的‘矿山’,只要肯发掘、肯提炼,就能挖到大家喜闻乐见的‘宝藏’。”闫旭谈道。

其实早在2018年,闫旭就已经参与设计了两款“红色内核”的表情包,从上架至今发送量已经突破180万。对于管理科学专业毕业的闫旭来说,设计这些正能量表情包最大的困难是没有美术功底,于是他就利用业余时间自学绘图软件,也不断地和学生们交流沟通,了解他们喜爱的“热搜词”。闫旭表示:“一开始做的时候没想到有这么大的影响力,后来发现同学们聊天中经常使用,让我觉得很受鼓舞,接下来我们希望能够以更加生动有趣的方式将“四史”智慧与“四史”品质传递给更多的人。”


生动有内涵的“表情包”


步步增效,走好“四史”之路

在管理学院辅导员办公室,魏颃老师正认真翻看上海红色景点资源,外滩历史纪念馆、上海毛泽东旧居、《新青年》编辑部旧址、御桥生活垃圾发电厂……这些或熟悉、或陌生的地方被她精心排摸出来,设计成四条与“四史”息息相关的寻访路线,只为让师生们在行走的过程中,重温历史辉煌、读懂历史印记,以深化学习引领实践,以强化实践推动学习成效。

“尽管目前因为‘疫情’影响,行走活动还没正式开启,但是这也给了我们更加充足的准备时间,我们准备在行走的过程中加入讲解、游戏、竞赛等互动环节,吸引同学们的兴趣,增强学习的体验感。”魏颃谈道。


多样路线实地感受“四史”


素材来源:管理学院

文:董真、闫旭


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