编者按：为深入学习贯彻全国教育大会精神，准确把握新时代党和国家对一流人才培养的新要求，紧密对接国家和上海市重大发展战略对高水平人才的需求，为建设特色显著的一流理工科大学奠定思想基础，学校党委启动了新时代本科教育思想大讨论活动。新闻中心特推出“本科教育思想大讨论”专题，刊发学校干部教师的学习感想和体会，希望在最广泛讨论中凝聚共识，凝聚力量，凝聚智慧，为一流人才培养做贡献。
副校长张华指出，学习贯彻习近平总书记重要讲话和全国教育大会精神，要结合我校实际，进一步提高思想认识，强化责任担当，深化教育改革创新，开启新时代我校教育事业发展新局面。当前学校正在开展本科教育思想大讨论，要以习近平总书记重要讲话和全国教育大会精神为指导，落实好立德树人根本任务，聚焦高水平大学建设中人才培养的中心工作，全体动员、全员参与，积极破除制约学校教育事业发展的体制机制障碍，以改革开放再出发精神推出一系列改革措施，推动教师队伍建设，推动教育手段现代化，推动教风学风改善。以追求卓越的勇气和担当，加快一流教学平台建设，打造一流教材课程，培育一流专业，加快建成一流本科。以实际行动，落实好全国教育大会精神，努力培养满足国家需要、时代需要，具有上理特色的德智体美劳全面发展的优秀人才。
研究生院常务副院长刘宝林表示，陆靖主任结合全国教育大会精神，阐述了对人才培养的思考，对我们的工作有很强的指导意义。不管是本科教育还是研究生教育，培养什么人，是教育的首要问题。习近平指出：我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。学校科技创新关键在于高水平的人才，研究生就是其中一支强有力的主力军。为了推动“学科建设”和“人才培养”两个轮子高效运转，我们要坚持以高水平大学建设为引领，着眼创新人才培养，优化学科设置，完善高水平科研支撑高质量人才培养机制，为培养一流人才创造良好的环境。
教师工作部部长、人事处处长姚俭表示，陆主任用生动的事例阐述了各项工作都有实现“办人民满意的教育”的努力空间。其中体会最深的就是在人才培养过程中要按照时代发展要求重塑教学内容、方法与手段。如学校新近规划的机器智能研究院，在师资队伍打造中，既要求有人工智能在物理世界的应用研究能力，也注重运用机器智能最新研究成果开展项目课程的能力，寓成果研发于人才培养中。当然，在重视外引的同时，更要加强内育，形成“人才磁场”。一要建设有利于教师成才的文化和制度环境，完善分类评价机制，鼓励教师各展所长，错位发展。二要秉承“以人为本，卓越服务”的工作理念，通过精细化服务，激发教师潜能，形成与学校发展相匹配的教学科研队伍，实现教师与学校共同发展。三要加强师德师风建设，全面提升教师的综合能力和素质，培养一支品德高尚、业务精湛、人民满意的教师队伍。
教务处处长朱坚民表示，中国高等教育进入了新时代，新时代对人才培养提出了新要求、新使命。以学生为中心、回归本科教育已成为高等教育改革的共识，坚守立德树人的根本使命，着力提高教育教学质量、培养一流人才，是党和国家对高等教育的明确要求。新时代、新目标、新征程，学校将以学习贯彻全国教育大会精神为契机，通过启动“以高水平大学建设为引领，全面推进一流本科人才培养”为主题的新时代本科教育思想大讨论，进一步统一思想，凝聚共识，制定《上海理工大学一流本科教育2025行动计划》，为学校下一步教育教学改革提供思路和举措。同时以继续深化本科教育综合改革为抓手，打造一流本科、建设一流专业、培养一流人才。
科技处处长张大伟表示，根据全国教育大会精神和陆靖主任报告要求，高校要准确把握新时代党和国家对一流人才培养的新要求，紧密对接国家和上海市重大发展战略对高水平人才的需求，推动教育教学改革，加快一流本科建设，培养高水平人才。这个过程中，科教融合是必不可少的重要一环。全球新一轮科技革命和产业变革已经蓄势待发，国家创新驱动战略全面实施，上海正在建设具有全球影响力的科创中心。科技创新需要人才，同时科技创新也培养人才。我校人才培养要结合新时代要求，围绕引领产业技术进步的创新型大学的定位，培养社会所需人才。
学生工作部部长牛翔宇表示，陆靖主任的报告既高屋建瓴，又接地气，引发我们对学生工作的深入思考。学校在高水平大学建设的战略机遇期里，学生工作要体现什么样的特色，在高水平大学建设中学生工作要发挥什么样的作用，围绕学校的定位和人才培养目标，我们培养和选拔优秀学生的标准如何与时俱进等。新的形势下，学生工作应做好顶层设计，凝聚全员、全方位、全过程的育人共识，构建“大思政”格局。同时要围绕学生发展的特点，在教育、管理、服务的方式方法上因事而化、因时而进、因势而新，跟上学生发展的步伐，正确的引导好学生，才是抓住“培养什么人”问题的关键所在。
规划处处长马军山认为，人才培养是大学肩负的第一使命，高校要真正做到回归初心、以本为本。本科教育是高水平大学建设的基础，没有一流的本科教育做基础，所谓“高水平”“双一流”就是空中楼阁，没有持续发展的生命力。首先教师要不忘当初迈入大学校园的初心，不辜负自己的责任和誓言，认真上好每一堂课。另一方面，学校也要形成完善的制度保障，激励教师站稳讲台、站直讲台。学校应加强教学设施建设，为开展教育教学改革提供支撑条件。规划处将紧跟新时代教育发展趋势，结合新工科教育、产业学院模式、医工结合人才培养等热点问题，深入开展校本研究，助力学校一流本科建设和高水平大学建设。
国际交流处处长马晓婷谈到，高校在开展国际交流与合作中具有方式灵活、层次多样、持续稳定等优势。建设“世界一流”，就要到世界舞台上去比拼展示，就离不开开放合作与交流。要通过联合培养或师生交流互换、科研合作攻关、共建实验室等，加强与国外高水平大学、顶尖科研机构的实质性交流合作，提升交流合作的水平。要积极参与“一带一路”教育行动和中外人文交流项目，选派优秀师生到国际组织、学术机构任职、兼职或实习，主动服务国家对外工作大局。要加大复合型国际化专业人才培养力度，加快培育国际领军人才和团队，在国际合作与竞争中检验与彰显质量。
外语学院院长刘芹表示，听了陆主任的报告，外语学院深知公共外语教学对全校人才培养的重要性。学院组织开展了“大学英语教育教学改革”专题研讨会，就如何培养具有中国情怀、国际视野和跨文化学术交际能力的高水平理工科卓越人才进行了讨论。大学英语的发展一定要与时代同发展，与学校高水平建设相融合。因此，我校下一步大学英语教学改革应走EAP（学术英语）和ESP（专门用途英语）并轨发展之路，激发学生学习英语的兴趣和潜能，完善大学英语特色课程体系，为培养我校创新型、复合型、应用型本科人才插上国际交流和研究的语言翅膀。
环建与建筑学院院长黄远东说，陆靖主任结合全国教育大会精神和习近平总书记在讲话中提出的“加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育”的要求，通过一些生动案例阐述了自己对高校人才选拔和人才培养工作的深入思考。通过聆听陆主任的报告，深刻认识到为加快推进我国教育现代化，我校作为上海地方高水平大学试点建设高校，在“一流本科”建设中理应走在全国高校的前列。要注重学生价值观引导，进一步推进“课程思政”教育教学改革，开设“工程伦理”课等，要与时俱进改革人才培养模式和人才评价机制。为培养社会主义建设者和接班人不懈努力。
理学院院长魏国亮谈到，一段时间以来，眼见部分本科生没有进取心，缺乏人生目标。四年下来，有的不及格门数可达二十几门，一些学校为了毕业率、就业率，一再想办法，老师们不敢批评，讲课内容一再简单，甚至考试的时候一再放水，我们的本科教育怎么了？现在大家开始反思了，从国家层面开始考虑如何加强和改进本科教育。陆靖主任从全国教育大会讲起，用鲜活的事例指明大学应该怎么做，巧妙地把厨艺与教育艺术结合起来阐述应该如何改革。理学院担负着全校数理化公共课任务，体会非常深刻，枯燥的数学公式、化学实验让没有太多耐心的学生们难以打好基础。本科教育大讨论势在必行，理学院将从基础课的角度出发认真思考如何让学生能够学的更好一些，基础更扎实一些。
材料学院院长黄爱军指出，我们一直在讲以本科教育为重，实际离完全落实还有一定差距，科研考核导向使得大部分老师在论文和科研方面付出巨大精力，而在除课堂及学校要求的本科教学之外付出比较少。这需要进一步改革考核激励导向，落细落实本科教育的中心地位。本科教育不仅仅是知识的传递，更是能力的培养，人格及价值观的塑造。在这个认识上，我认为需要进一步减少传统的讲课-答疑-考试的教育模式，进一步增加以解决实际复杂工程问题为导向的，提出问题、分析问题和解决问题的团队协助教育方式，这一点国外的大学早已经做到，国内还在起步阶段，从入学伊始，我们应该有针对性的设计，培养学生分析解决问题的能力。
体育教学部副主任袁勇表示，伴随着学校高水平大学建设扬帆起航，学校启动了本科教育思想大讨论，本次讨论就像火箭助推器，将极大鼓舞广大师生重新审视初心，充满热情和激情投身学校改革发展和人才培养这一教育本源中。陆靖主任的讲座没有大话、空话，通过各种案例，深入浅出，给人很多启发。高水平大学建设绝不是一句口号，本科教育思想大讨论也绝不只是个形式，具体到学校体育工作，如何把体育的育人功能融合到教学中，如何营造并形成浓厚的全员参与的体育文化，培养坚毅、乐观、大气、自我约束能力强、坚持不懈的上理工特色人才，这些都是我们要思考的问题。本科教育的成功体现在学生对教师有强烈的认同感，对学校有深深的归属感，对校园文化有浓浓的自豪感。
沪江国际教育学院常务副院长陈红指出，听了陆靖主任报告，更加认识到一流理工科大学建设，需要强有力的人文素质教育来支撑。沪江国际教育学院承担学校大学生人文素养教育任务，我们充分认识到人文素质教育对于涵育学生的人生观和价值观，特别是培养学生的家国情怀，形成合理优化的知识体系养成高尚的情操和完整的人格等方面有着重要意义。学院在积极探索“理工科大学人文素养课程体系”建设的同时，积极拓展资源和平台，通过沪江大师论坛、音乐大师讲堂、沪江杯诗词大赛、中外专家音乐会、学生音乐社团展演等形式，构建立体式人文素养教育体系，弘扬传统文化，坚定文化自信，以诗词音乐点燃青春激情，以千年书香浸润百年校园，为学校一流理工科大学建设积极贡献。
版艺学院党委副书记张炜说，习近平总书记在全国教育大会上指出，要教育引导学生珍惜学习时光，心无旁骛求知问学，增长见识，丰富学识。而要引导学生求真学问、练真本领，激发学生的学习动力和专业志趣，学风建设是关键。版艺学院通过成立学院融媒体中心，运维学院官微，锻炼学生队伍，同时由学工团队主导开办融媒体素养训练班，提升学生理论素养和实践能力。学院还通过建设学习支持中心打造学习空间，通过构建“上尚至礼”大学生文创平台锻造学习高地，通过展示优秀师生和学霸宿舍风采营造学习氛围，通过发挥朋辈小导师作用唤起学习兴趣，通过贯通仪式教育、感恩教育和生涯教育激发学习动力。
“同学心目中好老师”环建学院李秀君谈到，习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，对教育首要问题、根本任务和对教师的要求等进行了深入阐述。作为一名高校一线教师，我感受到了党和政府对教师的厚望，越发觉得自己肩上责任重大。教育关键在教师，“学为人师，行为世范”，我们必须不断提高自己的政治和业务素质，用自己的人格魅力和学识魅力教育感染学生。习近平总书记在2014年教师节号召教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，这如同一盏明灯，为我的教育工作指明方向。今年我有幸成为同学心目中的好老师“金教棒”候选人，这是我的学生们对我平常教育教学中耐心、爱心、责任心的一种肯定和鼓励。我将以此为动力，进一步增强教书育人的责任感和使命感，关爱学生，严谨笃学，争做“四有”好老师，为学校加快一流本科建设、培养高水平人才贡献自己的力量。
中英国际学院本科生辅导员王燕表示，习近平总书记指出“思想政治工作是学校各项工作的生命线”，通过明确“培养什么人”这一教育的根本问题，再次强调了“立德树人”的教育目标。作为基层辅导员、团干部，要先“立己德”后“树人德”，既帮助学生成人，也培养学生成才。要从自身做起，不断加强个人学习，提高个人素养，帮助学生树立正确的三观，增加学生素养的厚度，提升学生发展的高度；要用扎实细致的基础工作，充分掌握每一位学生的思想动态，做好广大青年学子的筑梦师、引路人、垫脚石；要时刻谨记以生为本、以心育心、以文化人、因材而教、以浸润熏陶的方式引领学生成德达材，师生共同成长。
供稿：党委宣传部
