10月13日，学校“双带头人”教师党支部书记培训班第二次专题辅导报告暨分组研讨活动在图文信息中心第一会议室举行。校党委副书记、纪委书记刘道平应邀出席会议并作专题报告，报告会由校党校教务长任惠兰主持，培训班全体学员参加。
围绕立德树人的根本任务，刘道平作了题为《提升德育意识创新课程思政》的专题报告，报告围绕课堂教学的有效性和教与学之间的供需关系，结合当前学校课程思政工作的开展情况，高度概括和总结了课程思政工作中存在的各种问题，对课程思政的内涵要义和实践路径进行了深入阐述。他强调，课程思政是教育理念的创新，是坚定“四个自信”、办好中国教育的重要探索，也是提高人才质量的根本保证。他认为全方位推进课程思政建设，首要的就是要提高站位，坚持社会主义的办学方向；其次要厘清课程思政的深刻内涵和本质要求，始终坚持以新时期新语境下学生的需求为导向，尊重教育教学工作的客观规律，不断推动教学改革，同时从实践的维度创新思政课程的方式方法。报告立足课程思政的工作实际，深入浅出地剖析了课程思政的深刻内涵和本质要义，从不同学科和专业特点出发，立足学校高水平大学建设的需求，用鲜活的案例全面概括了课程思政建设存在的问题和实践路径，极大拓宽了学员们的思路。
报告结束后，在各小组组长的召集下，培训班学员以“如何创新课程思政方式方法，提高育人实效”为主题，分成三个小组进行了研讨。讨论中，学员立足各自的专业与学科，围绕课程思政建设开展了拓展性的讨论和交流，结合课程思政教学改革开展以来的实际，对当前课程思政工作中存在的问题和不足进行了反思，同时交流了课程思政教学中的经验和方法。学员们纷纷认为，做好课程思政工作，首先要不断提升自身的思想理论水平，锤炼教育教学能力；其次要进一步结合专业课程，深入思考其中的隐性德育功能，在课程思政教学中真正做到潜移默化、润物无声。此外，学员们一致表示，要增进与学生的交流，尊重教育教学规律，加强不同学科和专业教师之间的沟通，取长补短，共同进步，切实推动课程思政工作，助推高水平大学建设。
刘道平作专题报告
专题报告现场
供稿：校党委组织部
