11月9日下午，由中国教育国际交流协会与英国高等教育质量保障署（Quality Assurance Agency，UK）联合举办的“中英高等教育研讨会”在线上举办，会议围绕“在线教育的机遇与挑战”进行专题研讨，阐述对后疫情时代在线教育的探索与思考。
教育部学位与研究生教育发展中心、教育部留学服务中心、中英两国高校等机构的代表和专家学者参加会议。中国教育国际交流协会副会长、秘书长王永利，英国高等教育质量保障署董事会主席西蒙•盖斯卡尔（Simon Gaskell）出席研讨会并致辞。
副校长、中英国际学院院长蔡永莲受邀出席研讨会并作题为“疫情期间线上教学效果评估及提升学习体验的策略——上海理工大学的实践”的主旨发言，引发了与会代表热烈探讨和共鸣。她指出，新冠疫情给全世界的教育教学带来了巨大挑战，大多数学生无法返回学校进行课堂学习，线上教学和远程授课成为疫情期间主要的教学模式。2020年初暴发疫情，上海理工大学和众多高校一样，经受了严峻的挑战，我校各部门通力协作，密切配合，在短短两周时间内组织了一整套完备的线上教学方案，利用“直播+录播”、依托新建智慧教室和线上教学平台，保证了3000余门次本科生课程全面开展线上教学。这既是疫情倒逼之下的应急之举，也是对前一阶段学校“互联网+教育”改革的一次集中展示和检验，取得了良好效果，获得了宝贵经验。针对线上教学的实际效果、师生们在后疫情时期对于混合式教学的看法以及开展混合式教学的准备现状等系列问题，蔡永莲结合我校教师发展中心在2020年4月至7月对于学校线上教学效果的全面调研，对此进行了简要地介绍与分析。
蔡永莲作主旨发言
蔡永莲在总结发言中指出，突如其来的全球疫情给高等教育带来巨大冲击的同时，也带来了新的发展机会。线上线下教学各具优势，如何扬长避短则是提升线上学习体验的关键；混合式教学模式为发挥线上教学优势、最大限度实现个性化教学和学习提供了可能，成为了后疫情时期广受关注的一种教学模式。她就线上教学的建设指出三点方向：第一，优化统一线上教学平台，完善教学评价制度和方法；第二，分课程分阶段多形式试点，多模式融合成熟后推广；第三，强化教师混合式教学能力培训，健全混合式教学管理体系。
会上，来自英国德比大学、伦敦布鲁内尔大学、南京信息工程大学、南方医科大学、宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、格拉斯哥大学、西南交通大学、西北工业大学等高校的领导与学者分享提高在线教育质量方面的成熟经验及先进做法，商讨未来发展趋势，保障教育高水平发展，共谋合作发展新篇章。
供稿：中英国际学院
